//…鄉師自然學校作為一所著重培養孩子自理能力的學校，大力反對這種只求分數、忽略生活技能的教育模式。老師們不求小六學生考入名校，只求他們完全自立，在5日4夜的畢業營中做個「野炊小廚神」——孩子們要自行撿拾燃料、劈柴生火、設計菜式、露天煮食，什麼都要一手包辦，考驗他們野外求生、獨立自主的能力。
隨團的白鷺老師說，比起在家用電飯煲煮飯，戶外煮食給予孩子的實感更強，他們要動手劈柴、生火，是一個手作和勞動過程，令孩子們深刻地感受到「一粥一飯來之不易」。…//
//…鄉師自然學校作為一所著重培養孩子自理能力的學校，大力反對這種只求分數、忽略生活技能的教育模式。老師們不求小六學生考入名校，只求他們完全自立，在5日4夜的畢業營中做個「野炊小廚神」——孩子們要自行撿拾燃料、劈柴生火、設計菜式、露天煮食，什麼都要一手包辦，考驗他們野外求生、獨立自主的能力。
隨團的白鷺老師說，比起在家用電飯煲煮飯，戶外煮食給予孩子的實感更強，他們要動手劈柴、生火，是一個手作和勞動過程，令孩子們深刻地感受到「一粥一飯來之不易」。…//
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